現職
◆ 中山醫學大學講座教授/醫學人文中心主任
◆ 國立中興大學講座教授
◆ 醫策會/教學醫院評鑑組醫學教育領域委員
◆ 歐洲醫學教育學會院士
   Fellow of Association for Medical Education in Europe (AMEE)
◆ Expert Panel, Center for Medical Education, Yong Loo Lin School
   of Medicine, National University of Singapore (NUS), Singapore
◆ 中華民國通識教育學會理事

經歷
◆ 中山醫學大學醫學院院長、附設醫院副院長
◆ 慈濟大學醫學院院長、花蓮慈濟醫學副院長
◆ 高雄醫學大學附設醫院副院長
◆ 彰化基督教醫院協同教育長
◆ 國立中興大學講座教授
◆ 臺灣醫學院評鑑委員會(TMAC)執行長、顧問
◆ 醫策會教學醫院醫學教育評鑑常務委員
◆ 衛福部專科醫師訓練計畫認定會(RRC)委員
◆ 台灣醫學教育學會政策委員會主任委員、國際事務委員會主任委員
◆ 考試院典試委員、考選部醫師牙醫師審議委員會委員
◆ 新制醫學系工作小組計畫共同主持人、課程監測PGY規劃小組召集人
◆ 西太平洋醫學教育學會(WPAME)專家顧問
◆ 亞太醫學教育國際會議(APMEC)國際咨詢顧問
◆ 國立新加坡大學醫學教育中心專家顧問

 

 

◆ 梁明皓、林家揚、楊仁宏、白香菊、洪瑞兒(2026)。探討臺灣實習醫學生及醫師專業認同之相關因素。
   教育科學研究期刊，71(2)，171-200(TSSCI, Q1, Impact Factor:0.701)
◆ 梁明皓、楊仁宏、郭書馨(2026)。從評鑑看臺灣醫學人文教育現況之分析。通識教育學刊，37，159-
   196。(TSSCI，Q2，Impact Factor: 0.257)
◆ Yang, J.H. (2026). The Art and Science of Healing: Reframing the Healer’s Mindset for the
    Human-AI Era. Journal of Medical Education, 29, 169-172.
◆ Yang, J.H., Liang, M. H., & Chang, S. C (2025). The Rigor Paradox: Systematic Contradictions in     Medical Accredit. (Manuscript under review).
◆ 梁明皓、林家揚、楊仁宏、白香菊、洪瑞兒（2025）。探討臺灣實習醫學生及醫師專業認同之相關因素。     教育科學研究期刊(接受刊登，預計刊於71卷第2期)(TSSCI, Q1，Impact Factor:0.599)
◆ Soemantri D., Karunathilake I., Yang J.H. et al., (2024). Admission policies and methods at
    crossroads: a review of medical school admission policies and methods in seven Asian
    countries.Korean J Med Educ, 32(3):243-256. doi: 10.3946/kjme.2020.169.
◆ Jen-Hung Yang*. (2023) Revisiting Medical Professionalism. J Med Edu. 27: 82∼87.
◆ Ming-Yu Hsieh, Pei-Fen Liao, Ju-Sheng Yang, Tzu-Ling Wang, Jen-Hung Yang*. (2022)
    Evaluation of the Mini-CEX Scoring Quality in a Medical School and Its Collaborative Teaching
    Hospitals in Taiwan. J Med Edu. 26: 225-234.
◆ Jen-Hung Yang*, Hsiao-Ping, Chang, Chyi-Her Lin, Shan-Chwen Chang. (2021) Taiwan.
    Medical Accreditation Council (TMAC) and Taiwan’s Medical Education. J Med Edu.25:89-98.

◆ 國科會- 台灣醫學生與醫師關於醫學專業素養世代差異之研究
◆ 衛福部- 全人醫療靈性照護融入PGY訓練計畫（第二年） :PGY 靈性照護EPA訓練課程
◆ 國科會- 台灣醫學生與醫師關於醫學專業素養世代差異之研究
◆ 國科會- 大專生研究計畫：實習醫學生之心理壓力、復原力與倦怠關聯性之研究
◆ 教育部- 台灣醫學教育白皮書撰寫計畫
◆ 衛福部- 全人醫療靈性照護融入PGY訓練計畫
◆ 中山醫學大學附設醫院- 醫、護學生與臨床教師專業認同形塑的認知探究
◆ 教育部- 台灣實習醫學生核心可信賴專業活動(Core EPAs)建構與發展計畫(主持人:台大張上淳教授)
◆ 教育部- 台灣醫學生勝任能力導向醫學教育建置推廣計畫(主持人:台大張上淳教授)
◆ 中山醫學大學- 台灣實習醫學生可信賴專業活動(EPAs)的建構規劃與執行
◆ 彰化基督教醫院- 亞太跨國的醫師繼續教育/持續專業發展的研究調查
◆ 科技部- 開發藉由 IL10及EB病毒癌基因為標的以對抗EB病毒相關皮膚淋巴癌的新治療策略(三年期)
◆ 科技部- 探討金雀異黃酮素(genistein)藉由基因表觀遺傳機制調控發炎體形成與影響創傷模式皮膚細胞和動物之研究

◆ 台灣醫學教育學會「台灣醫學教育貢獻獎」(2024)
◆ Fellow of the Association for Medical Education in Europe (AMEE), 2024/03~迄今.
◆ Expert Panel for the Center for Medical Education (CenMED), Yong Loo Lin School of Medicine,    National University of Singapore (NUS), Singapore. 2023/11~迄今.
◆ Western Pacific Association of Medical Education (WPAME) Expert Advisory Panel Member.
   2021/07~迄今.
◆ Asian Pacific Medical Education Conference (APMEC) International Advisory Panel, National University    of Singapore, Singapore, 2019~2024.
◆ International Editorial Board of The Asia Pacific Scholars (TAPS), 2019~2025.
◆ JKT Medical Education Joint Symposium Initiative, Co-organized by Official Medical Education    Organization of Japan (JSMA), Korea (KSME) and Taiwan (TAME), 2021~迄今.
◆ 花蓮慈濟醫院教學最佳主治醫師(2013, 2014 & 2018)
◆ 台灣皮膚科醫學會師鐸金獎(2014)
◆ 台中市特殊優良教師(2010)
◆ 中山醫學大學教學優良教師、最佳教學主治醫師(2006 & 2007)
◆ 中國醫藥大學最附設醫院佳教學主治醫師(1992 & 1994)
◆ 台灣皮膚科醫學會傑出研究獎(1994)
◆ 第18屆世界皮膚科大會年輕皮膚科醫師研究獎(1992)