一、國家型計畫
教育部 －臺灣實習醫學生可信賴專業活動(EPAs)的建構規劃與執行
2023-2025
教育部 －醫學教育白皮書撰寫計畫
2025/06-2026/05 ( 第一年 )
2026/06-2026/12 ( 第二年 )
衛福部 －全人醫療靈性照護融入PGY訓練計畫
2025/06-2026/06
國科會 －台灣醫學生與醫師關於醫學專業素養世代差異之研究
2025/08-2026/07
二、校內計畫
中山醫學大學高教深耕計畫 －策略1-2 深化醫學人文素養
2026-2027
策略主持人：楊仁宏 教授
| 行動方案 | 行動方案主持人 |
|---|---|
| 行動方案1-2-1 大醫習業：建構永續成長的醫學人文教育 | 余權航 教授（牙醫系） |
| 行動方案1-2-2 讀力寫意筆耕趣 | 曾明性 教授（圖資處） |
| 行動方案1-2-3 醫學院醫學人文課程的精進與實踐 | 王郁茗 副教授（醫學人文中心） |
| 行動方案1-2-4 醫學人文 X 性別 X AI：跨域敘事與倫理實踐培力計畫 | 胡蓮珍 副教授（護理系） |
| 行動方案1-2-5 全人關懷心素養：深耕在地，胸懷國際 | 何應瑞 教授（心理系）蘇培儀 副教授(心理系) |
| 行動方案1-2-6 導入AI擬真式教學發展醫事放射倫理養成教育 | 莊濬超 副教授（醫影系） |
| 行動方案1-2-7 提升醫療政策與實務思辨力及敘事力之課程建構計畫 | 邱慧玲 教授（醫技系） |
| 行動方案1-2-8 人文關懷具體實踐計畫 | 初麗娟 副教授（醫管系） |
| 行動方案1-2-9 以多元教學及自主學習深耕文化素養 | 林培雅 副教授（通識教育中心） |
中山醫學大學附設醫院專題研究計畫 －醫、護學生與臨床教師專業認同形塑的認知探究
2023-2024
三、中長程計畫